Usos de les pissarres interactives

Les pissarres interactives són unes extensions de les pantalles normals de l'ordinador. És a dir, tot allò que fem a la pantalla també o podrem fer a la pissarra.  
Un dels usos que se li pot donar és que faci de suport per el professor. És a dir, els mestres metre expliquen poden projectar imatges, notícies, esquemes etc. A més a més, amb aquesta pissarra és poden complementar els apunts tradicionals amb pàgines web, d’aquesta manera els continguts són més amplis. També és una manera de motivar als nostres alumnes i de cridar la seva atenció, així estaran més atents als continguts donats a l’aula.

Quan els alumnes, individualment, presentin algun tipus de dubte el mestre els podrà resoldre amb més facilitat i d’una manera més visual. També alhora de realitzar algun tipus d’activitat els mestres poden ajudar-se amb CD, DVD o algun tipus d’audiovisuals que els mostri d’una forma més clara en que consisteix el projecte.

Els estudiant també poden fer ús d’aquestes activitats alhora de realitzar presentacions orals. Això suposa una cerca de la informació, selecció de la més important i més tard preparar la presentació oral que exposarà davant de tots els alumnes. A més els treballs realitzats per alumnes serveixen de repàs per la resta del grup, aquest si vol també pot aportar o ampliar la informació donada. D’aquesta manera s’aconsegueix que els alumnes interactuïn entre ells d’una forma correcta i ordenada.

Una bona i original manera de començar la classe és buscant notícies publicades ens els diaris electrònics i comentar els temes d’actualitat. Contrastar aquestes notícies amb les publicades en altres diaris i buscar informació per internet. Per altra banda també es pot consultar notícies d’altres països, així, indirectament, també es practiquen les llengües estrangeres.  

Si es donges el cas que els alumnes marxen d’intercanvi, per mitja d’una videoconferència podrien parlar i conèixer els nois que els acolliran per uns dies.

Es poden projectar una sèrie de preguntes o activitats i realitzar-les de forma col·lectiva. O dividir l’aula en dues parts i que cada una busqui la solució al problema. D’aquesta manera aprendran a respectar el torn de paraula, a valorar els que els seus companys diuen i també veuran que hi ha altres formes de pensar i aprendran d’elles. Al finalitzar les activitats es poden crear les conclusions conjuntament.

Aquestes són alguns dels molts usos que es poden fer de les pissarres digitals interactives.